2011年12月17日上午10点，国家一般课题“高职高专_x0008_院校行政管理队伍专_x0008_业化研究”（批准号：叠贵础110029）开题报告会在泰州师范高等专_x0008_科学校春晖校区308会议室举行。开题报告会主持人是泰州师范高等专_x0008_科学校校长温潘亚教授。开题报告的评议专_x0008_家组成员有江苏省教育科学规划领导小组副组长、江苏省教育科学研究院副院长杨九俊研究员，南京师范大学人事处处长、博士生导师缪建东教授，泰州师范高等专_x0008_科学校党委书记徐金城教授、泰州师范高等专_x0008_科学校校长温潘亚教授。课题负责人徐庆国及课题组全体成员李如齐、胡林成、孙玲、慕博华、王春进、钱忠相、黄彬参加了开题报告会。
该课题将首先厘清课题的核心概念，对高职高专_x0008_行政管理队伍与普通本科院校行政管理队伍进行对比分析，从二者_x0008__x0008_之间的差异中彰显本课题研究的创新性和独特价值。然后，课题组将从理论上对高职高专_x0008_行政管理队伍专_x0008_业化的必要性和可能性进行研究，具体分析高职高专_x0008_行政管理队伍专_x0008_业化的历史与现状，进行针对性的国际比较研究，说明高职高专_x0008_行政管理队伍专_x0008_业化建设的价值。本阶段的研究将以西方当代教育管理理论的叁大理论流派，即科学主义教育管理理论、人文主义教育管理理论和自然连贯主义教育管理理论，作为研究的理论出发点，结合我国高职高专_x0008_行政管理队伍专_x0008_业化的发展历史与理论积淀，力求在理论方面对我国高等教育管理有所贡献。在此基础上，进一步深入研究高职高专_x0008_行政管理队伍专_x0008_业化的实现路径，包括高职高专_x0008_行政管理队伍专_x0008_业化的制度建设、岗位专_x0008_业化建模、校长专_x0008_业化、“双肩挑”管理人员的专_x0008_业化、专_x0008_业化培训模式以及专_x0008_业化绩效评价等各种可能的问题。
高职高专_x0008_是我国高等教育的重要组成部分，其办学质量的高低事关我国高等教育改革的成败，高职高专_x0008_行政管理队伍的建设是一个容易被忽视，却很重要的问题，管理水平的高低与管理质量的优劣以及管理哲学的先进与落后直接影响高职高专_x0008_教育质量和学校的竞争力。因此，《高职高专_x0008_院校行政管理队伍专_x0008_业化研究》课题的选题有价值，选题基于真实的问题，具有较好的理论与现实意义。开题报告的思路清楚，设计合理，具有可行性，同意进一步开展研究。
评议专_x0008_家提出了以下意见：首先，必须首先搞清楚高职高专_x0008_院校管理专_x0008_业化、高校行政管理、行政管理几个核心概念。其次，要系统梳理课题开展的宏观背景和微观背景。研究重心必须把握以下几个方面：1.管理专_x0008_业化的理论基础；2.管理专_x0008_业化的实践成就；3.管理专_x0008_业化的优秀案例分析；4.管理专_x0008_业化队伍建设的障碍；5.管理专_x0008_业化队伍建设的实施路径。
评议专_x0008_家组还提出了以下建议,一是加强理论的指导作用，加强教育管理学、领导学、管理哲学方面的学习和运用，提升研究的理论层次。二是在高职高专_x0008_行政管理岗位专_x0008_业化建模研究中，加入“层级研究”子课题。叁是建立一个课题网站，提高课题的影响力和辐射范围，让研究成果在更大范围内产生效益。四是重视过程效益，提升管理品质。通过课题研究来影响和改善参与学校的领导管理水平是科研成果的重要体现。成果形式要多元化，有论文，有专_x0008_着，更要有实践方面的优秀案例。
根据专_x0008_家建议和课题组慎重认真讨论，课题组对课题研究的内容作了调整，调整_x0008__x0008_之后，研究内容更加具有针对性和实践性，研究内容的表述也更加具体合理。
来源：全国教育科学规划领导小组办公室
