伊春园2023入口直达大象

　　2012年3月16日，伊春园2023入口直达大象重大项目“中国上古知识、观念与文献体系的生成与发展研究”（批准号：11&补尘辫;窜顿103）开题论证会在北京师范大学举行。

　　参加开题会的专_x0008_家有北京师范大学童庆炳教授、中国社会科学院文学研究所刘跃进研究员、中国人民大学李炳海教授、清华大学刘石教授、北京师范大学郭英德教授、《北京师范大学学报》主编蒋重跃教授组成。课题组成员及北京师范大学文学院部分师生参加了会议。

　　项目首席专_x0008_家过常宝教授汇报了该课题的基本思路和准备情况。他指出，上古时代知识观念、制度性行为方式和文献叁个方面，渐为基础，相互支持，构成一个相对自足的文化语境。文献是在知识观念的发展、传播过程中产生的，但文献被经典化后，又为新的知识观念的产生提供了合理性和资源。本课题将通过对知识、观念、文献的形成、类型和功能作阶段性梳理，深入研究叁者_x0008__x0008_之间的关系，以及制度性文化背景，从而构建出一个能够反映早期中国文化增殖和发展状况的、具有“知识观念-制度-文献”叁维结构形态的文化发展模型。本课题按时代分为殷商西周时期、春秋时期、战国时期、秦到西汉中期四个子课题。课题组对这一理论模式有着高度的认同，并进行了精心准备，责任到人，有条件有能力完成这一课题。

　　专_x0008_家组对“中国上古知识、观念与文献体系的生成与发展研究”这一课题的设计理念、研究方案和团队组合给予了高度肯定，认为课题具有重要的理论创新意义，其研究方法也具有切实可行性和示范价值，其成果能使我们更为深刻地认识自身文化的历史和现状，能够推进当前传统文化研究的进一步发展。专_x0008_家组还对课题提出了建议。

　　童庆炳教授认为，这项课题的意义在于呈现中华文明是如何生成和发展起来的，这对于我们了解中国古代文化发展进程，继承和批判中华古代文化都具有非常大的现实意义。但在研究过程中需要坚持知识观念、制度、文献叁维结构模式，并在最后的科研成果中体现出来；要深入到历史语境中，亦即文化语境和情景语境中，充分考虑叁者的互动关系，才能深刻理解历史，还原经典。他还特别提醒要注意加强合作单位_x0008__x0008_之间的交流。

　　李炳海教授认为，把知识、观念、文献叁者有机地联系在一起，具有重要的学术创新意义。上古时代各个时期的知识量非常庞大，不可能也没有必要选择全部的知识点去研究，要选择那些最重要的、最具有启发性的知识点，然后把它们上下贯通起来，精心安排，从而使知识、观念、文献构成一个有机系统，构建出自己的理论体系。

　　刘跃进研究员也特别强调研究过程中的“历史的语境感”，认为要将知识、观念、文献叁者的关系体现出来，理解上古知识观念等定型后对后世的影响，就必须深挖它们背后的历史依据。虽然历史不能再现，但通过运用时空坐标，能够在一定程度上还原某些重要观念、重要史实，从而完成课题研究。

　　刘石教授认为，此课题的意义在于研究的角度和成果都是独特的、全新的，是一个包容性很大的题目，而研究团队有着自己独特的思路，并不打算将内容无限发散开来，这种做法显然是正确的，课题的最终成果应该主要显示在理论体系创新上。研究中国上古的知识、观念，必然从文献出发，而最终又回到文献，所以课题的开展必须充分重视文献的文本分析，并要体现出整体思路的统一性。

　　蒋重跃教授认为，这个课题非常有价值，研究团队的准备也相当充分，希望最终成果能有更大的超越。本课题的难处在于宏观历史实际和具体事项分析_x0008__x0008_之间的平衡，他建议不必追求全面，而要加强课题的理论性，知识、观念、文献叁位一体的概念、关系、结构以及互动，都需要从词源上、学术史上、逻辑上加以恰当的界定，一旦理论定位明确，材料的选择和安排也就不成问题。

　　郭英德教授认为，中国上古知识、观念、制度与文献，涉及面广，牵涉问题多，因此要特别重视课题的“精”和“简”。要抓住中国古典文化模型的构造、各个时代纵横向的发展，同时选择核心的知识点和文献事实，进行理论的描述。研究中要充分利用北师大现有的优势，研究成果要有前沿性和国际化，要使成果真正成为一种理论的智慧，服务于社会。

　　课题组子课题负责人和主要成员代表尚学锋教授、李山教授、叶修成副教授等分别就自己对课题的理解、自己所承担部分的准备状况，以及对各位评议专_x0008_家建议的感想等，发表了讲话。过常宝教授代表课题组感谢专_x0008_家组的鼓励和建议，并表示将充分研究和认真汲取专_x0008_家组的意见和建议，进一步完善设计方案，严格遵照《立项通知书》的要求，力争高标准、高质量地完成本项目。